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《中华设计理论与社会变迁学术报告会——先后三届中国设计理论暨第三届全国“中华工匠”铸就高峰论坛论文集》2019年
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工匠文化在学院教学体系中的传承与培养——以九江大学为例

杨四宝  
【摘要】:工匠文化必须与人类文明进行结合,人类文明之莫大发达首先必须是人口之莫大,以人之风流属性与社会属性充分结合与伸展为特征,对外开放的文明礼貌,咱们应当摒弃将人物化的有代表性的世俗唯物主义文明观,用发展之意见去看待人类文明之腾飞和构建历程,用穿透力的合理唯物主义历史眼光,来展望工匠文化与前景人类,本文通过开展高校在教育实践中培养小学生"工匠精神"的构思,为更好地塑造小学生的事情素养和标准精神提供参考,一是中心加重工匠精神的思维教育传承,振兴弘扬工匠精神的船坞文化,二是中心在规范教育中融入工匠精神的扶植,让当代大学生成为"工匠精神"的极品传承者、实践者、更新者。
【笔者单位】: 九江大学艺术学院
【列入号】:G641

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