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《中华设计理论与世风经验学术报告会——老二届中国设计理论暨第二届全国“中华工匠”铸就高峰论坛论文集》2018年
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“阅览室制”教学模式对设计教育转型研究

阎秀杰  
【摘要】:本文围绕中国工匠培育问题,副历史进步和教育转型两个高难度,对工匠、设计师、房以及工作室的定义及其关系进行分析与阐述。在分析包豪斯开办设计工作室的对象与积极因素的基础上,相比之下现代规划教育转型前的"学科制"与改组后的"话题制"两种教学模式,成立地剖析并点题目前"话题制"教学发展存在的利害点,并针对艺术设计院校教育转型问题提出一系列分析与沉思。
【笔者单位】: 银川美术学院工业设计学院
【列入号】:G642;J50-4

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